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Autor(en):
Medium: Fachartikel
Sprache(n): Englisch
Veröffentlicht in: Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, , n. 2, v. 134
Seite(n): 224-230
DOI: 10.1061/(asce)1052-3928(2008)134:2(224)

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    Datenseite
  • Reference-ID
    10333005
  • Veröffentlicht am:
    29.07.2019
  • Geändert am:
    29.07.2019
 
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