How does indoor physical environment differentially affect learning performance in various classroom types?

Autor(en):	Xidong Ma Haiqiang Liu Zhihao Zhang Yan Li
Medium:	Fachartikel
Sprache(n):	Englisch
Veröffentlicht in:	Building and Environment, April 2023, v. 234
Seite(n):	110189
DOI:	10.1016/j.buildenv.2023.110189

Structurae kann Ihnen derzeit diese Veröffentlichung nicht im Volltext zur Verfügung stellen. Der Volltext ist beim Verlag erhältlich über die DOI: 10.1016/j.buildenv.2023.110189.

Anzeige

Structurae kooperiert mit

Anzeige